Занятие 2

 

Онлайн средства коммуникации в учебном процессе

   Те кто читает мой учебный блог с целью попробовать новые технологии, уже создали свои блоги и даже разместили там первые публикации. Но как выстроить работу с блогом в учебном процессе на постоянной основе? Для чего его вообще можно применить? Вариантов может быть достаточно много. Это и технология обратного класса - когда учебный материал размещается заранее, до лекции (как сделать так чтобы он был прочитан, а не повис мертвым грузом вопрос отдельный), и инструмент рефлексии (некоторое количество моих студентов сейчас ведет блоги главной тематикой которых является пройденный накануне материал). Блог может выступать как площадка общения, доска объявлений, электронный учебник. представляю вашему вниманию презентацию в которой Есть инструкции и есть планы. Быть может вы поделитесь со мной своими мыслями. 

    Помимо блога можно использовать популярные месенджеры. их главное преимущество оперативный обмен информацией. А кроме того при некотором навыке в них можно параллельно вести несколько бесед (в отличие от телефонного общения где в один момент времени собеседник только один). Вот пример любопытной статьи:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕССЕНДЖЕРА TELEGRAM ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

    Большая часть наших студентов зарегистрированы в социальных сетях. Ни в коем случае не считаю социальные сети заменой специализированным учебным сайтам или личному общению, тем не менее, не считаю грехом использовать их в учебном процессе. При грамотном подходе это способно принести нешуточную пользу. Позвольте поделиться с вами еще одной презентацией.

Задание 2

Разместите в вашем электронном представительстве (Задание 1) учебный материал по предмету который преподаете. Не нужно пока выкладывать весь материал. Достаточно одного занятия.